壹、前言－歷史傳承的學校

        「吾台人初無中學，有則自本校始」創校紀念碑巍巍聳立於校園右側，台中一中的誕生，已列入台灣百年大事1915年的重要記事。時為日治時期，台籍士紳為喚醒台人民族意識及文化覺醒，期台灣子弟有受中等教育機會，於1914年公推林烈堂、林獻堂、林熊徵、蔡蓮舫、辜顯榮等五先賢為創立委員，積極籌劃台灣人設置中學之舉，並以林烈堂先生為創立委員長。設校土地壹萬伍仟坪係林烈堂先生所慨捐，設校經費共募集貳拾肆萬捌仟餘元，而於次年5月，全台第一所培育台灣青年子弟的中學「台灣公立台中中學校」於焉誕生。深具教育文化價值的是，在日治時期，相對於台灣各地「一中」專供日本人就讀，且多校曾被改名的殖民地無奈，唯有台中一中始終以招收台灣子弟為主，且未曾被更改校名，說台中一中是台灣教育發展史上驕傲的一頁，並不為過。因此，日本學者矢內原忠雄在其︽帝國主義下之台灣︾一書中，稱此－臺灣人民爭取教育平等運動為「台灣民族運動之先聲」。凡我台中一中校友、師生家長，都應以此為榮。更具輝煌歷史的是，台灣光復後，教育部評列本校為全國39所優良示範學校之一，台灣僅本校與台北一女中入其列，時為民國38年，本校第二屆校友建碑銘曰：「毋負今日」，仍巍巍聳立於校園左側，以資紀念永誌不忘，凡我台中一中校友、師生家長，亦應以此為幸。台灣光復後，歷經金樹榮、宋新民、黃金鰲、周封岐、段茂廷、湯孝彬、陳繼統、陳時宗、蔡瑞榮等九位前輩校長用心辦學，「濟濟多士，聚首一堂」、「爭取第一，保持第一」，培育社會各界菁英無數。現仍健在的段茂廷、陳繼統、陳時宗、蔡瑞榮等校長，時刻關心校務，經常回校參與各種活動，關懷之情，溢於言表。

貳、中一中開啟新世紀的四年（2000~2004）
         一、辦學理念與經營目標
        2000年8月，本人因緣際會，以不惑之齡有幸接下台中一中歷史傳承與光榮延續的一棒（台灣光復後第十位校長），深知「景前賢而思賢，毋負今日；光吾校而恢皇，傳承龍族」之使命與不易。又逢世紀交替、多元競爭之際，無時不思考著學校發展的方向，無刻不心繫於學校競爭力的提升。首任四年（2000~2004），以學生第一、教師專業、家長參與、行政效率為辦學理念，以推動全人教育、培植基本能力、提倡多元智慧、傳承菁英教育、教師專業自主、健全教評組織、健全教師組織、運用社會資源、健全家長組織、授權學校行政等為學校經營目標。
        二、校務的創新與革新
        由於「老師們很用心、同學們很爭氣、家長們很支持、校友們很關心」，在各處室同仁的精心規劃、全体師生的共同努力下，整個學校動了起來，校務「創新與革新」項目一一推出，包括：建立中一中視覺識別系統VIS、活力校園拼圖(校慶系列活動、畢業禮讚、愛心園遊會)、成立中一中藝術中心、雲門舞集駐校藝術家活動、週五藝饗夜熱情登場、週六通識教育－人文與自然科學講座、基礎科學人才培育班、開設第二外語、A.C.L研習課程＆I.E.C.C儲訓、國際教育交流、設立語文資優班、325美術節系列活動、食神盃烹飪大賽、水上運動會、高三成年禮暨誓師大會、咱的班級讀書會、建構e化校園、無障礙的學習環境、亮麗的升學表現、中一中電子報、中一中學習護照、生命書展、性/別教育系列活動、高一導師班級經營實務研討會、新進人員講習等25項，建構了「人文一中」的優質校園。

參、中一中發展新願景的四年（2004~2008）
         一、適時增修辦學理念與經營目標
        2004年8月，本人幸獲連任四年（2004~2008），得到了與台中一中再續四年情緣的機會，深刻瞭解所面臨的挑戰只會更多，未敢絲毫鬆懈。在辦學理念方面，隨即增修為五項：以「學生適性發展」取代「學生第一」、以「教師專業成長」強化「教師專業」、以「家長支持參與」強化「家長參與」、以「行政服務效率」強化「行政效率」，並增加「學校堅守中立」乙項。至於學校經營目標則增修為：（一）推動全人教育，以生命教育為核心，以通識教育為重點，培育具有人文情懷與民主素養的現代化公民；（二）培植基本能力，奠定研究高深學術與學習專門知能之基礎，並將人權教育、兩性教育、環保教育、生涯發展教育等重要議題融入各科教學；（三）提倡多元智慧，開發個人潛能，促使學生適性發展，並鼓勵團隊學習，建立共同願景；（四）傳承菁英教育，教導學生主動學習，再創升學新高，造就新世紀的領航人；（五）教師專業成長，明定權利義務，鼓勵進修研究，落實各科教學研究會，以提升專業地位；（六）健全教評組織，確依各科教學之需要，以公平、公正、公開方式聘任教師，並落實教師評鑑制度，提升教學品質；（七）健全教師組織，維護教師尊嚴，鼓勵教師專業成長，實踐教師自律公約；（八）運用家長資源，支援學校行政與教學，結合社會人士，協助推展校務，做好公共關係，維護學校形象；（九）健全家長組織，積極參與校務，親師密切合作，建立學生輔導網路；（十）授權學校行政，各處室分工合作，支援教學所需，落實行政程序與政府採購法令，提高行政效率，確保採購品質，以帶動行政革新，並提升為師生、家長服務的態度和品質；（十一）學校堅守中立原則，不為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，亦不強迫教職員工及學生參與任何政治團體或宗教活動。期透過學生、老師、家長、校友的共同努力，打造本校「生命活力、優質卓越」的願景。
        二、校務的發展願景
        生命的真相是「德育之美」，是一種長期而持續的累積過程，人生的自我追尋（包括對生命的尊重與生涯的規劃）是一生一世的任務，生命真相的了解，旨在導引同學們成為「統整有成」的人。生存的活力是「體育之美」，是活在當下有熱情，活出未來有願景，生存不該只是活著，要活出健康，健康才有熱情；要活得有意義，有意義便是願景。優質的生活是「智育之美」，是兼具科技知能與人文素養的人生品味，作為廿一世紀的現代人，生活要有品味，品味來自智慧。卓越的人生是「群育之美」，是讀一流的書，做一流的事，與一流的人相處，成為一流的人，卓越的人生是卓爾不群的人生，是自尊尊人，不隨波逐流，堅持自己的原則。生命之德、活力體能、優質之智、卓越群倫，盡在「美育」中。

肆、今日中一中：生命活力、優質卓越
        一、人文與科技的對話
        包括（一）與中央研究院合辦：週六通識教育－人文與自然科學講座；（二）通過行政院國科會「高瞻」計畫：深耕科學與科技素養之課程研究發展實驗計畫－成立高瞻物理班、高瞻生化班；（三）獲得教育部專案計畫：全國高中物理學科中心、發展創意教學環境計畫、資訊融入地理科教學課程計畫、奈米科技K-12教育計畫等。
        二、生命的真相是「德育之美」
        包括（一）營造溫馨友善的校園：獎助清寒學子、關懷弱勢族群(身障生與原住民學生)；（二）強化心靈運動：生命教育、生涯規劃與性別教育；（三）生命的關懷：山中小精靈－課輔服務營隊、資訊青年志工團隊、?翔的阿嬤。
        三、生存的活力是「體育之美」
        包括（一）生動活潑的訓育活動：高一英文歌唱比賽、高三成年禮暨誓師大會、藝術家駐校、校慶活動、畢業禮讚；（二）創意活力的社團活動：社團蓬勃發展、元旦愛心園遊會、畢業舞會；（三）熱情多元的體衛活動：師生體適能檢測、水陸運動大會、游泳護照、健康促進學校。
        四、優質的生活是「智育之美」
        包括（一）開拓國際化學習領域，建立學生國際視野：廣開第二外語、精進語文資優班、日本教育旅行、韓國教育旅行、法國姐妹校交換學生；（二）「獎」不完的競賽成果；（三）亮麗的升學表現。
        五、卓越的人生是「群育之美」
        包括（一）賴伯里（Library）的作為：班級讀書會、書展、學習護照；（二）承上啟下的競爭與合作：和大學接軌(數學英才班、PBL、生涯探索)、全國高中校際聯盟（TTSA）、與國中策略聯盟（美術班、數理資優班、語文資優班）；（三）強有力的社會資源：家長會、教育基金會、校友會、媽媽聯誼會、長青聯誼會、家長會榮譽會長聯誼會。
         六、生命之德、活力體能、優質之智、卓越群倫，盡在「美育」中
        包括（一）謬司的殿堂：中一中藝術中心展演活動；（二）慶祝325美術節活動；（三）週五藝饗夜。
         七、永續經營的校園－打造優質的教學空間與學習風氣
        包括（一）景賢樓落成啟用；（二）圖書資訊暨教學大樓發包興建；（三）建構自主自律的自由學習風氣。

        景賢樓：原址為人文館，肇建於民國五十年八月卅日，原名敬業樓，係教學大樓。民國八十七年敬業樓易地改建後，更名為人文館，供學生社團活動之用。歷經長久使用及九二一強震，建物頹圮，遂於民國八十八年起向上級屢提出改建計畫，但因精省經費困難，直至九十二年底，在家長會歷任會長江耀鑐、謝東隆、林濬桓及謝明源、簡肇棟、湯火聖等三位家長、校友共同努力下，終獲教育部正式核定，改建為地上六層、地下一層的綜合教學大樓，總工程費新台幣壹億伍佰萬元。新建綜合教學大樓定案後，委由教育部公開遴選建築師，評選出校友李俊仁建築師團隊，以「紅樓再現」為設計理念，期能喚起校友對紅樓的記憶，凝聚向心力。工程委請營建署中區工程處專案管理，由展華營造有限公司得標興造，自民國九十三年五月一日動土施工，在全校師生共同努力及家長會黃啟文、蔡慶儒、江振隆三位會長持續關心之下，終於民國九十五年十一月十日竣工。大樓之命名為擴大參與，採公開徵選，自五十五件應徵案中，票選出『景賢樓』之名，取本校校歌「景前賢而思齊」之句，緬懷創校先賢於日據時代艱難之際，集資捐地，創辦吾臺人首座中學之遠見與卓識。謹擇吉日於九十五年十二月二十九日隆重落成啟用。

        圖書資訊暨教學大樓：本校現有圖書館與慎思樓係民國60年7月28日竣工之加強磚造建築，圖書館約位於各棟教學大樓之中心，為地下一層、地上四層之建物，作為圖書資訊、普通閱覽室、校安中心、軍護教室等使用；慎思樓位於圖書館後方，為地上三層之教學大樓，民國88年921大地震後，建物多處龜裂，使用安全堪虞；91年10月17日教育部中辦室圖書館輔導團來校訪視時建議，基於安全考量，位於四樓之書庫宜盡快搬遷至較低樓層。該兩棟建物使用迄今已超過30年，早逾教育部頒財務分類標準使用年限規定，根據本校校務發展計畫擬予改建，將兩棟建物拆除，合併建造圖書資訊暨教學大樓於目前慎思樓之位置，中庭加以美化、綠化，增加休閒空間，以營造舒適的校園學習環境。新建圖書資訊暨教學大樓為地下一層、地上七層之現代化建物，主要空間包括圖書館、資訊媒體中心、博學講堂、普通閱覽室、普通教室、電腦教室、專科教室、視聽教室、國防通識教室、健康與護理教室等，總工程費經奉行政院核定新台幣貳億壹仟陸佰伍拾柒萬陸仟元，委請國道新建工程局（以下簡稱國工局）代辦統包作業。國工局於95年5月19日遴選技術服務廠商，由王正源建築師事務所取得優先議約權，並於同年5月30日完成議約。國工局復於96年1月31日進行統包工程採購評選，決議文亮營造股份有限公司為最有利廠商，隨即於同年2月8日完成決標，本大樓已依既定進度由國工局、王正源建築師事務所、文亮營造股份有限公司積極配合作業中，預定於96年7月動土施工，於97年11月底前完工落成啟用。

        建構自主自律的自由學習風氣：必須緬懷先賢為喚醒台人民族意識及文化覺醒，創設我校（全台第一所培育台灣青年子弟的中學）之用心，並延續我校自由學習風氣（最多學習機會及最少環境限制）之傳統。在所有的自由中，堅持讀一流書的自由；在所有的選擇中，堅持做一流人的選擇；在所有的努力中，堅持建一流社會的努力。以自主自律維護自由的真諦，以自尊尊人傳承龍族的精神，進而促進師生潛能的充分發展，並維續我校爭取第一、保持第一的歷史尊榮。

伍、結語－持續追求的夢想
        本人在台中一中近七年以來，與全體師生同仁、家長、校友們共同打拼，一場場理性的討論，都是成長的力量；一次次感性的溝通，盡是情義的相挺。所有參與者共同的話題是，「吾台人初無中學，有則自本校始」；而共同的心聲則是「台中一中，好，還要更好」、「爭取第一、保持第一」。真讓我感動不已。每一個計畫的推出，都是同仁智慧與心力的結晶；每一回競賽的佳績，盡是師生共同努力的成果。所有參與者共同的話題是「台中一中，好，還要更好」、「爭取第一、保持第一」，而共同的願景則是「生命活力、優質卓越」、「台中一中，不只是中台灣的一中，還要成為全台灣的一中，甚至是全世界的一中」。真讓我感佩無似。
        台中一中的過去、現在與未來，從「吾台人初無中學，有則自本校始」、「台中一中，好，還要更好」、「爭取第一、保持第一」到「生命活力、優質卓越」、「台中一中，不只是中台灣的一中，還要成為全台灣的一中，甚至是全世界的一中」，是一條漫長的路、是一段不斷努力的過程，也是一個持續追求的夢想。